Pro ty, kteří milují chemii a chtějí tuto lásku předávat dál. Pokud vás baví nejen studium, ale i srozumitelné vysvětlování složitých jevů, chcete pracovat s mladými lidmi a vidíte se v budoucnu jako učitelé chemie na základních či středních školách, pak je to směr pro vás. Získáte hluboké znalosti chemie a k tomu i pedagogické a didaktické dovednosti potřebné  pro práci učitele.

Zabýváme se praktickými chemickými experimenty, tvorbou didaktických her a vizualizací vlastností chemických sloučenin.

Vycházíme z principů vzdělávání založeného na důkazech (evidence-based education) – výuky postavené na ověřených faktech, otevřenosti a motivaci.

Naši studenti nejsou pasivní posluchači, ale aktivní tvůrci poznání – navrhují experimenty, analyzují výsledky a obhajují vlastní projekty.
Chemie se tak stává dobrodružstvím objevování, nikoli memorováním.  Více informací.

Navazuje na bakalářský obor a je určen pro absolventy, kteří chtějí prohloubit své pedagogické kompetence a získat plnou kvalifikaci učitele chemie pro SŠ a 2. stupeň ZŠ. Získáte komplexní přehled o didaktice chemie, psychologii vzdělávání a budete připraveni na realitu současné školy. Obor pro ty, kteří chtějí mít skutečný dopad na budoucí generace a formovat jejich vztah k vědě.

Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně je přední české pracoviště zaměřené na přípravu učitelů a dalších pedagogických profesionálů. Nabízí široké spektrum studijních programů v oblasti vzdělávání, psychologie, speciální pedagogiky i volnočasových aktivit. Fakulta je aktivní v mezinárodních projektech, výzkumu a spolupráci se školami, institucemi i neziskovým sektorem.

Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze je jednou z největších institucí v České republice zaměřených na vzdělávání učitelů a odborníků v oblasti pedagogiky, psychologie a dalších společenskovědních disciplín. Fakulta se dlouhodobě věnuje vědeckému výzkumu, inovacím ve vzdělávání a aktivně spolupracuje s domácími i zahraničními partnery.

Objevujte s námi svět chemie

Co můžete studovat?

Výuku zajišťuje

Nano (bio, chem) kvíz

Koho potkáte během studia?

Spolupracujeme s:

🎯 Cíl studie

Cílem výzkumu bylo pochopit, jak vysokoškolští studenti používají ChatGPT při psaní seminárních prací a jak tato zkušenost ovlivňuje jejich postoje k umělé inteligenci ve vzdělávání.

🧪 Metodika

25 studentů bakalářského studia pracovalo v průběhu jara 2023 na svých esejích s pomocí ChatGPT. Texty byly následně kvalitativně analyzovány podle principů induktivního přístupu.

💡 Klíčové poznatky

• Postoje studentů se pohybovaly od nadšení až po odmítání z ideologických důvodů.
• Po první zkušenosti se většina studentů stala uživateli AI.
• Byly zaznamenány případy zvýšení kritického myšlení, ale i nekritického spoléhání na výstupy modelu.
• Častý byl jev personifikace – studenti vnímali ChatGPT jako živého partnera v dialogu.

🔍 Závěry a implikace

Studie ukazuje, že studenti velmi rychle přijímají nové technologie, a pokusy o jejich úplnou regulaci mohou selhávat. Výzkum podtrhuje potřebu rozvíjet osobní a badatelské přístupy ve vzdělávání, místo mechanických zákazů.

🔹 Význam pro praxi

Publikace přináší konkrétní data a ukazuje, jak AI mění způsob, jakým studenti píší, přemýšlejí a učí se. Je inspirací pro vysokoškolské pedagogy, tvůrce kurikul i vývojáře vzdělávacích nástrojů.